昨天刚从杜郎口学习了７天回来。第一感觉就是想问自己杜郎口到底是什么？是教育改革的先行者？是当今教改的楷模？回答是肯定的：“不”。杜郎口更像是一个个“赵丽华”“芙蓉姐姐”，是当今媒体炒作的收益者。到那后，刚进校园，就像一个个“枪手”写的那样，一座座新楼平地起，到处是听课老师的身影。学生在旁若无人的学习，一切都像他们说的那样“好”。可是如果你细致一点会发现，每党课发言的学生就那几个，大部分学生都在那不知所措的坐着，老师的语言表答能力和组织课堂能力极差。每个学生都有一本类似教师用的参考书的东西，课本上的问题的答案，做题方法都写在上面。呵呵，怪不得老师不用讲，难到这就是所谓的“自学”。接者我们想要进入办公室参观被拒绝了，我们想学习教师的教案和学生的作业也被拒绝了，我们想找某位老师谈谈又被拒绝了，甚至学生见到你都不会理彩你。这到底是习以为常了，还是私下有一种“默契”，为什么所有人都在回避正面回答问题。终于在和外校老师共同努力下，发现了英语和几何的考试成绩，让我们感到吃惊是，全班40多名学生只有10几个及格的，这种一个“名校”所应有的吗？还有，全天16个小时的在校学习时间，实在不得不让人震惊呀！！总之，这次回来后，同去的人无不唏嘘不已。在如今的教育环境下，竟有这种浮夸现象的存在。杜郎口的存在不仅欺骗了所有关注的老师，也欺骗了所有学习杜郎口模式的在校生。

是谁瞎了眼,中国的教育走向何方,不开音体美也叫素质教育?还能成为典型.真是可笑.认真想一想,教育也能跟风?!让教师灰头土脸为人师表,就是素质教育?!