我 的 早 教 观
1　 早教--- 提供适当的环境和活动促进生命个体自由发展。
2　 整个早教的过程就是给孩子以真爱，与孩子建立互信，平等关系的过程。
整个早教的过程就是促成孩子成为一个独立自主的人，做自己，回归本我的过程。

整个早教的过程就是促成孩子专注能力自由发展的过程。
整个早教的过程就是保护孩子的天性和能力，防止成人和环境不良影响的过程。
3　 传统教育的本质就是一种控制教育，就是磨灭天性，扭曲生命，毁灭人才。
4　 大多数人管孩子像管理狗狗：一是束缚 ，绑缚，想训练一条听话的狗狗，二是扔给一些骨头（玩具）让他们玩。
5　 要发展孩子的个性，成人必须控制自己的影响。
6　 人人都是环境之子，但决不是说教之子，
人人都是天生之才，但天才决不是教育出来的，
人人都是天使之子，是成人污染了他们。
7　 必须明白：孩子天生都求知欲旺，好奇心强，充满爱心，热爱劳动，极富创新能力，充满独立自主精神，他们是天使，天才，为什么长大后这些都没有了？----都是我们 “教育”的结果。
8　 早教失之毫厘，长大谬以千里。
9　 独立自主是孩子成为一个人的前提条件。没有独立自主，任何教育都是负面的，无效的。
10 教育的根本问题在于早期家庭教育：如果把教育人才比喻为栽培果树，我们的教育就像不合格的园丁：忽视了根本工作：只重视地面以上的工作，严重忽视地面以下根部的工作。关于这一点，陶行知也明确提起过。看一个民族有没有希望，就要看她的教育，看一个民族的教育有没有希望，就要看她的早期教育。一个民族的命运其实是掌握在母亲手中的。“那双摇动摇篮的手就是那双摇动世界的手”qq625692935