自85年以来，政府对民师实行了“关、转、、招、迟、退”五字方针，充分体现了党和政府对在历史条件下产生的民师的肯定，也因为他们多年在艰苦的环境下从事教育的付出，给了他们应当的荣誉和待遇。从此，“民师”这两个字眼退出了历史舞台，画上了一个圆满的句号，但是，由于地域和条件的差异，在偏僻的条件极差的县、乡农村小学，由于受教育条件的影响和当地政府财力的制约，在当时的新的历史状况下，根据教育的需要，当地政府和教育部门不得不任用代课教师来充实教师队伍，这些代课教师在这种新的特定环境下产生以后，他们肩负着对教育事业的忠诚，对孩子的热爱，在工作上尽心尽责，为农村的基础教育做出了不可估量的贡献。代课教师做着与公立教师同样辛苦的工作，薪水却只能拿到人家的四分之一或五分之一，（代课200元/月，公立600元—1000元/月）而且代课教师没有养老保险和医疗保险，联校一般只和他们签订一年的短期合同。虽然他们遭到了同工不同酬的“歧视”，但他们没全把工资的多少放在首位，而是一心铺在教育事业上，埋头苦干，任劳任怨，一干就是十几、二十几年，代课教师多年的血汗付出和待遇的不公平，应该得到政府的认可和尊重。对待含有自修学历和教师资格证的教师，应该公平公正地考核，纳入正式教师编制而不是电暗箱操作，把自修学历并取得教师资格证的代课教师拒之千里之外，对在教育上付出一、二十年的代课教师给其一个妥善的解决方法，可是近几年代课教师非但没有引起全社会的重视，他们却成了任意丢弃的“羔羊”这对多年从事教育的代课教师实在太不公平，实在让他们寒心。如果说民师是历史时期的产物，那么代课教师不也是在新的历史时期的特殊环境下根据教学的需要而产生的教师群体吗？为什么他们的付出就不能和民师一样得到一个圆满的解决方法呢？
现在，国家正在构造和谐社会，国家国富民强，人民的生活在党和政府的领导下，越来越富裕。可这些代课教师为了孩子的未来，为了他们的明天，却失去了发家致富的机会，把青春献给了教育事业。假如，他们没有这份爱，没有这份责任心，换一种活法的话，他们有可能不会在最低的生活水平线上挣扎，也有可能摆脱贫穷的困境。近几年，党和政府在农业、医疗，学生上等方面都给了很大的辅助政策，使人民再得到实惠的同时，也感觉到党和政府的关心。但是，这些多年从事教育的代课教师的弱视群体，有关政府部门为什么不去关心一下他们呢？难道代课教师多年的汗水付出，就这样付水东流？青春白费了？如果他们多年的付出没有一个公正的解决方法，又怎么能让他们安心？代课教师渴望着有关政府部门，正确地对待他们的付出，为他们撑起一片天空，让代课教师在从事教育的同一个蓝天下，去享受他们应该拥有的公平，公正的待遇和愿望。

我们现在听说有补偿，但要提供的证件有：身份证，教师资格证，合同，户口本，结婚证，生育证，工资表，这些不是故意为难我们这些被辞退的代课教师吗？