欢迎广大中小学教师留贴，可要畅所欲言哟！

　　　　中国青年报载文说，为了评职称，有人疲于奔命，有人拉关系找人情，有人送红包，丑态百出。来自中国青年报社会调查中心的一项千人调查显示，54.6％的人赞成取消职称评审。调查显示，教师是最受职称评审之“累”的岗位。

　　　 职称是经专家评审、反映一个人专业技术水平并作为聘任专业技术职务依据的一种资格，国家评定职称的本意是鼓励专业人才学有所长，学有所用，不断进取，但目前的职称却和工资、住房等待遇挂钩，人为地赋予了职称更多的内涵。因此在调查中，76．5％的人认为这项制度不能反映人的实际能力；74．2％的人指出职称评审造成寻租、作假现象严重；65．7％的人表示名额分配中潜规则重重，拉关系等现象层出不穷。
　　　 很明显，由于缺乏监督和透明，现有职称评审制度在某些地方已沦为各类腐败的温床，无论是基本条件、发表论文、考职称外语及计算机、现场答辩等，都成了某些主管部门或官员捞钱的“聚宝盆”，同时助长了弄虚作假的风气。评审需要论文和各种奖项，一些专业期刊趁机公开索要论文“版面费”，一些专业学会、教研组织也借机大搞各种有偿评奖活动，导致假论文、假成果，假文凭等大行其道。此举还导致新的社会不公，使一些具有实力的青年人和有能力的人很难晋升高职称，而一些才干平平、靠投机取巧的人却晋升了职称。
　　　 职称，已成中国之“累”。职称评审势必进行彻底的改革。
　　　笔者以为，一是要取消国家统一的评聘职称制度。根据需要设定规范的岗位等级和技术职务制度，建立以岗位定薪、薪酬与业绩挂钩等更为科学、公平、合理的市场型薪酬体系。二是专业技术职称改为按学历、工龄和教龄自然晋级，三是职称评审不要和岗位、待遇等挂钩，是否聘用，则应根据岗位需要。

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支持取消职称评审，改为自然晋级。
我们这里评上中级职称的都没在一线上课，在一线辛苦近三十年的老师没评上的多得很，太不公平了．
　　　　　　

教师按职称发工资，不能体现社会主义的分配原则，应该废除！
　　　　　　

《中国科教创新导刊》编辑部 投稿邮箱：zgkjzxdk@163.com
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我们这儿的高级教师都不是高级岗位，不是学科带头人，都脱离教学岗位
　　　　　　

实际上，在教育系统内，特别是九年义务教育阶段，教师往往实行的是“多劳少得”和“少劳多得”的原则。年轻教师工作量普遍大于中、老年教师，更是远远大于各层领导，然而，年轻教师（领导除外）都是低职称，工资待遇远远低于中、老年教师，更比领导低很多。评定职称，往往不是靠能力和业绩，而是靠关系、靠运气、靠舞弊。虽然现在在职称评定时政策有些改进，但是仍然存在很多的弊端。一、发表文章、获奖证书等影响太大，这些往往对于教育教学作用不大，一个潜心研究教学的教师肯定不如一个潜心研究发表文章和弄获奖证书的教师容易上职称，再说论文和获奖证书太容易造假。二、灵活性的政策往往有领导操控，往往是先定人后围绕这个人定政策，这就使得与领导关系不够亲近的教师落选。三、评定职称不应该限制比例，应该符合条件就上。目前很多地方限制中、高级职称比例，使得一批早就够条件的教师因无指标而上不去，然而在别的学校的年龄更小、条件差些的可能早就上了。
　　　强烈呼吁：在九年义务教育这一块，取消职称（高评低聘是很难执行的），按教龄晋级，取消级与级之间的差别，不使年轻教师与老教师的工资差别越来越大；大幅度提高工作量和工作业绩在教师工资中的比例，体现一些多劳多得的思想。
　　　　　　

说起代表
中国至少有八九亿农民
可有几个代表是“真农民”
　　　　　　

中国人民大学教育管理在职研究生

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　 支持！
　 早就该取消。