孩子，别来考验我的抵抗力！

　　 老师的情感是具有一定的免疫力的。自从心灵受伤以后，老师就对自己发誓：从今以后，再也不会对任何学生付出真心诚意了，即使是再优秀的学生，老师也不会去欣赏他了！所以孩子，你就死了这条心吧，老师是不可能来欣赏你的！

　　 说到优秀，你究竟有多优秀？每次的考试成绩，虽然总能排在前五名内，不过真正算起来，你哪一次考到过第一名了？这么简单的题目都会做错，你还敢说自己有多优秀吗？别自以为是了，跟班长比起来，你还差得远呢！

　　 不过孩子，虽然你不是班里最优秀的学生，你也确实够另类的，另类得让人无法想象！一个堂堂正正的小学三年级学生，竟然已经学会了胡编乱造。当同学们都在为写作文的字数而烦恼时，你却已经发表出了一篇至少八百字的“长篇大论”。请问孩子，你是制造废话的专家吗？

　　 那次学写《吹泡泡》的作文，几乎所有同学的脑海中都浮现出了泡泡空中飞舞时的美丽幻影，以及吹泡炮时的快乐心情。唯独你，居然想象自己能吹出一个像宇宙飞船一样大的泡泡，能让泡泡载着你到贵州去看望奶奶，然后再去看望四川的小朋友，最后还要带着你去太空漫游。我说孩子啊，你的肥皂泡泡功能也真是够强的了，难道不怕泡泡破灭了把你从空中坠落下来吗？

　　 再说说那篇《小熊找朋友》吧！当同学们的思路都围绕着小熊因为不讲卫生，找不到朋友，然后通过反思以后知错就改时，你竟然在反思的过程中，把妖怪都扯到作文里来了。孩子啊孩子，老师真的很怀疑，你先前是不是拜过吴承恩为师了？

　　 好了，不说作文了，反正开学至今，老师也从未见你写过一篇脑筋正常的作文。现在就来看看你的造句吧！一句简简单单的“一……就……”句式，别的同学都认认真真地写着“我一回家就写作业”，可是你的练习册上，偏偏要留下“我一见到他就想发疯”的字样。请问孩子，人家究竟哪里得罪你了，要令你如此抓狂？

　　 至于想象类的题目，老师更是差一点被你活活气死！

　　 你明明可以去替泥土给种子写一封信的，却偏要去替鸭子给鸭子写信，而且还要鸭子生那么多的蛋，然后孵出许多许多的鸭子来。孩子啊孩子，你是不是准备开养鸭场啊？

　　 不对，如果老师没记错的话，你应该是想制造充气游船吧！其实等你长大以后，想干什么尽管去干好了。不过孩子，你也太狠心了，一般的游船你居然还看不上眼，竟然想要制造出一艘能容纳二十万名游客的充气游船。我说孩子啊，人应该要学会见好就收，不能贪得无厌，懂吗？

　　 好了孩子，别再天真了，老师是不可能来欣赏你的，更不可能来精心培育你的啦！学习成绩领先又有什么用？如果没有优良的品质，将来照样无法成材！所以孩子，看到你，老师只想躲你远远的，然后用严厉的话语来刺激你。可是孩子，为什么老师对你的态度如此冷漠，你对老师却依然是那么亲切，那么热情？你的表情依然是那么憨厚，那么可爱？

　　 孩子，你知道吗，就是因为你，老师现在的情感免疫力越来越差了。要知道，你根本不是一名普通的学生，分明就是一颗“病菌”，并且不是一般的“病菌”。这颗“病菌”的感染力度很强，一旦“侵”入体内，就会“病入膏肓”，一发不可收拾，比甲型H1D1还“可怕”！

　　 那天上公开课，当绝大多数的同学们都陷入沉默之中，不敢像往常那样积极举手发言时，你的表现竟然煽动了在场的所有听课老师，他们流下了激动的泪水。于是，这堂课竟然意外地取得了成功。

　　 不过孩子，很遗憾，老师早就做好了有效的“防范措施”，无论如何，你都别想把“病菌”带给老师！你要知道，我们班里最优秀的学生是班长，难道不是吗？她的学习成绩是那么棒，写得字是那么漂亮，工作能力又是那么强！如果连她都无动于衷的话，别的同学还想受到老师的青睐？做梦去吧！


　　 真的，孩子，你走开吧，别来考验老师的抵抗力！

　　 可是，有一点就是觉得奇怪，为什么老师连班长这么优秀的学生都抵挡住了，却反而很难抵挡住有着一些缺点并且脑筋怪怪的你呢？

　　 再一次地拜托你，别再来考验老师的抵抗力了，老师承受不起！

　　 今天中午，老师又一次批改到了你的“长篇大论”。不过这一次，老师居然不自觉地来到了你的身旁，轻轻地抚摸着你的头，眼里闪着晶莹的泪花，微笑地看了你一会儿后，耐心地帮你指导起作文了，连一个态度恶劣的词语都吐不出来。

　　 孩子，你真的好“恐怖”！