教师要学会说话
人从一岁多开始，就在学说话，但有不少人学了一辈子，至老也没有真正学会说话。
宋代欧阳修在《归田录》里记载了一个故事。
后唐时，冯道和凝同同在中书省任职上班，凝同在前一天让从吏为他花一千八百文买了一双新靴，次日上朝时见冯道也穿上了同他一样的新靴。于是，凝同问冯道：“汝靴价值几何？”冯道伸出左脚说：“此靴价九百文。”和凝一听，立即回头责问从吏：“我靴何用一千八？”并不由其申诉把从吏斥骂了一顿。这时，冯道又慢慢地伸出右脚说：“此靴亦值九百文。”众人听了不禁哄然大笑，凝同之尴尬可想而知。

作为五朝元老的冯道不但会做官，也很会说话，其说话艺术在于先思而后言，对自己留有余地，对他人往往是套子。而凝同则不会听话，也不太会说话，原因在于太自信，听而不思，不思而言。这与心直口快不能等同。
古人有言：病从口入，祸从口出；是非只因多开口，烦恼常为强出头；会说话的想了说，不会说话的抡了说。这些告诫，如果从积极方面理解，是叫人思而后言，以减少不必要的错误的发生，从而少惹是非。
要学会说话，还要遵守一条重要的原则：兼听则明，偏听则谙。上述故事，或说笑话，它告诉我们一个道理：听人说话，要让人把话说完，否则，会不知不觉地被“忽悠”入早已设好的套子里。
作为教师，会说话是第一要义。不能被人忽悠，更不能忽悠学生。学会说话是太重要了。