民和县金星学校每周开会之多真可谓民和之最，也许是全省、乃至全国校园之最，一周教师会议最多达四次或五次。一天当中上级要来之前的很多时候，会议达四次之多。会议内容或突击搞卫生，或突击资料，或教给班主任让学生如何编慌，不出漏洞和差错。还给班主任给压力，谁的学生出差错谁负责。把老师们当小孩，说什么：做的不好教育局就不会给金星拨经费，就连他的老婆赵存贵在公众场合也用官话糊弄人和尕校长唱的是一个调。这决不是在危言耸听，这些都是千真万确的事实，在金星学校马心礼这位尕校长手里工作过的老师们，记忆想来不会不深刻。

金星学校，老师虽然吃很多难以想象的的苦，但这里老师的职业已没有了平凡而伟大，步伐不是在向素质教育迈进，而是在穿新鞋走老路。老师们在奴隶主尕校长马心礼眼里，连奴隶也不如，他们就像驮着重物疾驰的马，而赶马的这位校长拿着皮鞭还在拼命喝叱、抽打着不堪重负的马儿们，有一副真实写照的漫画，就不用这些文字了。
　　　　　　

金星学校这位尕校长马心驴，恨不得全县人民都叫他“马啸”，以得到被别人尊重的快感和满足感。权利能使人的心理扭曲和变形，这是谁之过？难道是这位马姓人氏的过错？非也。这是金星学校校园里越刮越烈的“马屁风”所致。想使这股风停下来还得历时很长的时间。
　　　　　　

这个尕校长觉得他明目张胆没收上级发给老师们的奖金，而觉得安然无恙，态度越张狂了，所以觉得骑在老师们头上的瘾越来越大了。
　　　　　　

马心礼连他老婆赵存贵周围围的都有一群拍马屁精，那是因为人家手里有权，又有国家财政拨给学校的几十万元钱，手里有权和钱，你有什么？你也去拍啊。
　　　　　　

撼山易，撼马心礼的错误决定难，撼马心礼在中考中让学生代考的顶风违纪行为更难。拿马心礼没收学区奖给老师奖金的事来说，老师们的不满和反响太大了。
此事发生后，不知那位老师给教育局就及时反映了。结果，教育局给学区打了个电话，就扯的闷闷的，不了了之。
这之前也有老师将此事反映给了学区，学区有关领导好像是马心礼的死党，明明学区自己奖给全学区老师们的奖金，这时他们也变了脸，坚定的站在马心礼的一边，替马心礼说话。教育局给他们打了电话之后，他们恼羞成怒，还到金星学校召集事关的老师们，以不同的方式压制、批评和攻击。
马场垣其它所有学校，不但及时给老师们发放了学区奖金，同时学校内部也进行了重奖。学区虽然支持了马心礼的错误决定，但对其它学校的做法可没加干涉。学区所做的这一切真是可笑和自相矛盾，你既然支持马心礼，干脆要求其它校长也把奖金像马心礼一样处理，但学区他们也没有这样做。
这件事一发生，马心礼起初很担心，又很后悔这样做，可因为碍于面子，便提心吊胆的负隅顽抗，进行坚持。但看到上级知道此事后，不但对他没说什么，反而站到了他的那一边，这个霸王的气焰更高了。弄得这所学校老师们说话疑神疑鬼，公开场合不敢发表意见和看法，老师说话精神高度紧张，稍有不慎，便会掉入这位尕校长的马心礼的精神牢狱。
之后，对于针对这次会上敢说真话的，敢于直言的教师，马心礼更是进行打击、报复、穿小鞋。马心礼明明做的不对，学区不但不加追究，反而得到学区的庇护，原因在哪里呢？这里面当然有客官所不知道的猫腻。
凡是到金星来的教育局或学区检查督导人员，无论职位。只要能和官，或领导沾上边的大小人物到金星来，都要受到尕校长马心礼贵宾级的招待。遇上瓜果季节，首先这些人能品尝到刚从地理采摘的最新鲜的一级特产，让你先来个意想不到的口福。可精彩之处是在一切检查结束后，这些人物们不是被请到桃花园，就是川垣红休闲园。如果是餐厅，绝不是低档的。这个尕校长其消费档次之高，价格之惊人别说在乡下尕校长里，就是县城的大校长里也是少见的。更精彩之处在于，马心礼对待领导们时的那份殷勤，那份客气，令进餐者听的舒心。总之马心礼练就了一身点菜和点头哈腰的硬功夫。这些人吃的高兴，吃的好，吃的与众不同，无不中了这位乡下尕校长马心礼的糖衣炮弹。学区和教育局的所有人员无不翘起大拇指说：马心礼人好，人客气。
次数多了，这些教育局的人士们要检查什么项目，都愿意到金星这所“造假学校”里来。这样金星学校往日正常的教学秩序被打破了。弄得老师们身心疲惫，不知把教学工作放在第一位好，还是把应付检查放在第一位好。
在马心礼对老师们的高压控制下，这些不堪重负的老师们，说不定那一天头脑就要爆炸，得精神病也说不准。
　　　　　　

校长每次培训都要旅游，一次就是好几千，呵呵，这也叫做拉动内需，无语
　　　　　　

民和县金星学校的春天什么时候才能到来，要看教育局新任领导是否重视。
　　　　　　

民和县许多学校每周开多次会是不少校长的教学管理之法宝，以前职业学校的霍**一开会就是几个小时，就象文革时期的批斗大会，教师们苦不堪言。至如今，在县城学校某领导就是他的徒弟徒孙，仿效得真象。
　　　　　　

关于举办“2009年教育教学优秀论文、教案、课件评选”活动的通知
为了全面实施素质教育，深化教育教学改革，总结和推广新课程改革的成果，提高广大教师教育教学理论素养和教育科研能力，全面促进教师专业发展，应广大教育一线工作者的强烈要求，中国教育学会、全国教育教学优秀论文评选委员会继续联合举办“2009年教育教学优秀论文、教案、课件评选”活动。同时，为了提供师生创新互动的平台，根据各地师生的要求，本次评选活动中将再次开展“教师辅导学生优秀作品的评选“。欢迎广大教师踊跃参加，积极赐稿。具体要求如下：
一、 征稿对象
各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者，以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。
二、 征稿范围
1、有关教育改革、教育管理、素质教育、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、资队伍师建设、德育工作、班主任工作、团队学生工作、多媒体应用、职业教育、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文。
2、有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等。
3、有关教师辅导学生优秀作品，包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。
三、征稿要求
1、所有参评论文要求“坚持以先进的教育思想为指导，主题鲜明，重点突出，理论联系实际；既要有一定的理论认识，又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值；论文题目精炼、简短、明确，论点要集中、鲜明，论据要充分、有据；文字表达要规范、简洁流畅；字数以不超过2000字为宜。
2、教师制作的优秀课件、案例，要求文件大小不超过10MB,注明课件制作软件（请采用幻灯片）及“参赛作者信息”（包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等）。
3、教师辅导学生的优秀作品要求：参评作品科技小发明和小制作等形式的作品，需提供相应的照片若干张，并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。
四、相关说明
1.所有参评的论文教案和课件一律不退，请自留底稿，严禁抄袭、网上下载，文责自负。请采用电子邮件投稿，以防邮寄丢失，每人限投3篇论文。
2.评委会将对所有参评的论文教案和课件在三个工作日内以电子邮件的方式通知作者是否获奖，七个工作日内将获奖证书寄出，敬请查收。
3.参评提交截止日期（以电子邮件日期为准）
第一批截止日期：2009年3月31日。
第二批截止日期：2009年6月30日。
第三批截止日期：2009年9月30日。
第四批截止日期：2009年12月31日。
五、评选办法
1.将由教育学会专家及教育界资深专家组成评选委员会，依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审，严格评审程序，保证评审质量。
2.本次论文、教案、课件评选活动将设立特等奖及一、二、三等奖各若名，将由评委会统一颁发获奖证书，根据国家有关规定，享有教师职称评定、业绩考核等方面的优先权。
3.教师辅导学生的优秀作品，将由评委会根据参评作品的质量，评出一、二、三等奖及优秀奖各若干名，由评委会统一颁发教师辅导获奖证书、学生个人获奖证书。所有获奖证书均可在“中国教育教学网”查询。
六、地址：E-mail:luenwen2009@yahoo.cn 教育论文评委会 收。